Sciences de l’ingénieur
Lycée Carnot (Dijon)
- Modéliser les liaisons entre solides
- Représenter schématiquement et numériquement un mécanisme
- Établir la relation entré/sortie d’un point de vue analytique, numérique et expérimental
Année scolaire 2021-2022
Bienvenue !
Ce site est conçu pour les élèves de PCSI-2, MP2I et MP* du lycée Carnot de Dijon.
Cahiers de texte des MP2I, des PCSI-2 (khôlloscope) et des MP*.
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Graphes : Parcours Objectifs :
Rendre l’élève capable :
- charger un graphe avec une structure donnée (liste de listes, dictionnaire de listes, dictionnaire de dictionnaires, ... )
- parcourir le graphe en largeur ou en profondeur
- déterminer les distances d’un sommet à tous les autres sommets
- déterminer le plus court chemin entre deux sommets
S2-3-3 : Parcours des graphes Objectifs :
A la fin de la séquence d’enseignement les élèves doivent :
- pouvoir lister chronologiquement les sommets pour un parcours en profondeur (récursif ou itératif) et un parcours en largeur d’un graphe
- pouvoir écrire une fonction pour parcourir en profondeur (de façon récursive ou itérative) ou parcourir en largeur un graphe
- pouvoir écrire un programme permettant de déterminer si un graphe contient un cycle
- pouvoir écrire un algorithme de Dijkstra (et A*) pour déterminer le plus court chemin entre deux sommets